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Cited article:

Quel est le futur des compétences émotionnelles dans les dispositifs de formation professionnelle ?

Lisa Bellinghausen

Pédagogie Médicale, 13 3 (2012) 155-157

Published online: 2012-11-29

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012022

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Emotional Congruence in Childhood: The Influence of Music and Color on Cognitive Processing

Aurélie Simoës-Perlant, Sarah Benintendi-Medjaoued and Camille Gramaje
Psychology International 8 (1) 6 (2026)
https://doi.org/10.3390/psycholint8010006

Concevoir et évaluer des outils d’éducation thérapeutique pour les personnes vivant avec le VIH

Jacqueline Iguenane, Inoussa Sawadogo, Claire Marchand and Anne Beugny
Santé Publique Vol. 30 (2) 263 (2018)
https://doi.org/10.3917/spub.182.0263

Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers

Élisabeth Donnaint, Claire Marchand and Rémi Gagnayre
Recherche en soins infirmiers N° 123 (4) 66 (2016)
https://doi.org/10.3917/rsi.123.0066

Gaëlle Molinari, Maxence Trannois, Aurélien Tabard and Elise Lavoué
167 (2016)
https://doi.org/10.1145/3004107.3004126

Formation en soins palliatifs : la fin de vie, mode d’emploi

Marielle Le Floc’h and Patrice Poirier
Médecine Palliative : Soins de Support - Accompagnement - Éthique 13 (4) 207 (2014)
https://doi.org/10.1016/j.medpal.2014.06.006