Dans quelle mesure les examens cliniques objectifs structurés (ECOS) sont-ils un outil valide pour l’évaluation des performances cliniques à la fin du second cycle des études médicales ? Analyse d’une expérience lilloise selon le modèle de Kane

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Volume 24 / Numéro 3 (2023)

Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 200086

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Tableau II

Principales données psychométriques résultant de l’administration des ECOS.

	Station	Score moyen (sur 100)	Indice de difficulté	Scores < 50/100 (%)	Indice de discrimination	Coefficient α de Cronbach	Coefficient α si station non prise en compte	Asymétrie (skewness)	Aplatissement (kurtosis)
1^re demi-journée (37 étudiants)	Urgence	75,01	0,25	2,7	0,08	0,48	0,45	−0,5	−0,22
	Pédiatrie	44,65	0,55	67,57	0,33		0,46	−0,43	−0,24
	Relation	63,58	0,36	10,81	0,17		0,43	−0,11	−0,03
	Geste	59,59	0,4	32,43	0,42		0,48	−0,12	−1,23
	Paraclinique	78,53	0,21	0	0		0,4	−0,6	−0,67
	Spé 1	65,72	0,34	13,51	0,25		0,47	−0,95	1,2
	Spé 2	74,03	0,26	18,92	0,42		0,43	−1,7	2,56
	Spé 3	54,47	0,46	37,84	0,58		0,44	−0,15	−0,74
	Spé 4	68,62	0,31	2,7	0		0,5	−0,05	−0,36
2^e demi-journée (35 étudiants)	Urgence	70,27	0,3	8,57	0,17	0,79	0,78	0,07	−1,05
	Pédiatrie	57,6	0,42	28,57	0,58		0,78	−0,23	−0,21
	Relation	64,26	0,36	11,43	0,08		0,79	−0,29	0,24
	Geste	64,37	0,36	11,43	0,17		0,77	−0,36	−0,33
	Paraclinique	62,66	0,37	28,57	0,67		0,72	−0,01	−0,99
	Spé 1	73,23	0,27	8,57	0,25		0,77	−0,51	−0,17
	Spé 2	56,2	0,44	25,71	0,33		0,77	−0,84	0,03
	Spé 3	61,91	0,38	25,71	0,58		0,74	−0,92	−0,09
	Spé 4	73,17	0,27	8,57	0,17		0,79	−0,89	1,06
3^e demi-journée (35 étudiants)	Urgence	61,03	0,39	17,14	0,42	0,6	0,51	−0,34	−0,03
	Pédiatrie	73,37	0,27	20	0,58		0,51	−1,27	0,34
	Relation	64,06	0,36	2,9	0		0,63	0,16	−0,41
	Geste	71,66	0,28	0	0		0,54	0,02	−0,85
	Paraclinique	68,4	0,32	17,14	0,25		0,6	−0,84	0,22
	Spé 1	55,54	0,44	22,86	0,42		0,57	−0,76	−0,21
	Spé 2	57,6	0,42	37,14	0,33		0,52	0,45	−0,48
	Spé 3	63,03	0,37	14,29	0,25		0,62	−0,48	−0,67
	Spé 4	68,23	0,32	0	0		0,57	−0,17	−1,13

ECOS : examens cliniques objectifs structurés ; Spé : spécialité médicale concernée par la thématique de la station.

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