Utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les étudiants en médecine. Enquête de pratique et mise en situation

Auteur de correspondance : Jean-Damien Ricard, Service de Réanimation Médicale - Hôpital Louis Mourier - 92700 Colombes - France Téléphone: (33 )1 47 60 61 95 - Fax: (33) 147 60 61 92. jean-damien.ricard@lmr.ap-hop-paris.fr

Résumé

Contexte : Des moyens financiers ont été engagés pour promouvoir les nouvelles technologies de l'information et de la communication notamment dans le domaine la médecine. Un consortium a été créé sous le nom d'université médicale virtuelle francophone (UMVF). Il n'existe pas de données sur l'utilisation réelle de l'UMVF par les étudiants en médecine. But de l'étude : Connaître les moyens d'accès à Internet et son utilisation par des étudiants en deuxième cycle (DCEM). Sujets et méthodes : Un questionnaire a été soumis à 50 étudiants de DCEM3 et DCEM4 afin d'inventorier les sites utilisés, de renseigner sur leur connaissance de l'existence de l'UMVF. Dix de ces 50 étudiants ont été soumis à une épreuve pratique (recherche de sites et de document pédagogique) afin d'apprécier leur capacité à utiliser Internet. Résultats : 74 % des étudiants disposaient d'un accès personnel à Internet mais son utilisation pour les études médicales était pour plus de 45 % d'entre eux inférieure à une fois par mois, en raison d'un manque de connaissance des sites existants. 8 % des étudiants ne connaissaient pas l'UMVF. Les étudiants soumis aux épreuves pratiques ont montré une efficacité comparable dans leur recherche de sites, ce qui n'était pas le cas pour rechercher un document dont le temps était significativement plus long. Conclusion : Les étudiants interrogés disposent très majoritairement d'un accès à Internet mais son utilisation dans le but spécifique de leurs études est faible en raison de l'absence d'information sur les sites qui leurs sont dédiés (notamment UMVF et campus numériques).

Abstract

Important financial means have been used to promote and develop numeric information and distance learning in higher education. In the medical field, a national consortium called the French Virtual Medical University (UMVF) has been created. However, whether or not medical students use UMVF websites remains unanswered. Aim of the study: To assess access to and use of educational websites by fifth and sixth year medical students. Methods: A questionnaire was submitted to 50 students asking them about their use for their studies of websites including those of UMVF. Ten of them were submitted to practical tests consisting in finding given websites and tutorial material in order to assess their ability to use the Internet. Results: 74% of the students had personal access to the Internet but 45 % of them used it less than once a month for their studies. The main reason for this was a lack of knowledge of existing websites. 98 % did not know about UMVF. Students submitted to the practical tests showed comparable ability to find the websites. This was not the case for the tutorial material, for which they took significantly longer time to find. Conclusion: Most of the students had a personal access to the Internet but did not use it for their medical studies, mainly because of lack of knowledge on existing dedicated websites including UMVF.