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Editorial
| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 6, Numéro 1, Février 2005
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|---|---|---|
| Page(s) | 5 - 7 | |
| Section | Editorial | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed:2005006 | |
| Publié en ligne | 1 août 2008 | |
Pédagogie médicale 2005; 6 (1): 5-7
L’ apprentissage de l’interprétation médicale au coeur de la démarche clinique : un plaidoyer pour plus d’humanisme dans la formation médicale
Service de pédiatrie générale, Cliniques Universitaires St- Lu c , Faculté de médecine de Louvain, 1200 Bruxelles
Auteur de correspondance : moulin@pedi.ucl.ac.be
Cet article ne possède pas de résumé.
© SIFEM, 2005
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