Pédagogie médicale

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Le vécu des dissections au laboratoire d'anatomie. Conséquences psychologiques et actions pédagogiques

Angélique Bonnaud-Antignac, Olivier Armstrong, Antoine Hamel, Jean-Michel Rogez, Dominique Guilloton, Yves Maugars et Jacques-Henri Barrier

Pédagogie Médicale, 9 4 (2008) 201-208

Publié en ligne : 1 novembre 2008

DOI: 10.1051/pmed:2008332

Angélique Bonnaud-Antignac

Olivier Armstrong

Antoine Hamel

Jean-Michel Rogez

Dominique Guilloton

Yves Maugars

Jacques-Henri Barrier

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