Améliorer l'enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active : penser à la méthode d’intégration guidée par le groupe (MIGG)
Pédagogie Médicale, 9 3 (2008) 185-186
Publié en ligne : 8 août 2008
DOI: 10.1051/pmed:2008031