Pédagogie médicale

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Apprentissage par problème en odontologie pédiatrique : une étude exploratoire évaluant la performance et la satisfaction des étudiants

Bouchra Bousfiha, Amal Chlyah, Mouna Hamza, Zineb Aljalil et Thierry Pelaccia

Pédagogie Médicale, 21 3 (2020) 121-129

Publié en ligne : 3 décembre 2020

DOI: 10.1051/pmed/2020038

Bouchra Bousfiha

Amal Chlyah

Mouna Hamza

Zineb Aljalil

Thierry Pelaccia

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