Pédagogie médicale

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Favoriser la position d'apprentissage grâce à l'interaction superviseur-supervisé

Marie Giroux et Gilles Girard

Pédagogie Médicale, 10 3 (2009) 193-210

Publié en ligne : 24 décembre 2009

DOI: 10.1051/pmed/20099991

Marie Giroux

Gilles Girard

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