Pédagogie médicale

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Formation à la communication scientifique et interpersonnelle en anglais pour la santé : quelle prise en charge en formation initiale et en formation continue ? Vers une harmonisation de l’enseignement en France métropolitaine

Rita Camaré-Querci, Félicie Pastore, Jonathan Broner et Maelle Allibe

Pédagogie Médicale, 10 4 (2009) 281-292

Publié en ligne : 2 juin 2010

DOI: 10.1051/pmed/20090360

Rita Camaré-Querci

Félicie Pastore

Jonathan Broner

Maelle Allibe

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