Ce que tout enseignant devrait savoir concernant le raisonnement clinique
Pédagogie Médicale, 6 4 (2005) 225-234
Published online: 2008-08-01
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La réingénierie de la formation infirmière, une transition identitaire pour les formateurs ?
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La pédagogie par l'algorithme décisionnel
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Développement d’un modèle de raisonnement clinique par son explicitation auprès d’optométristes de deux niveaux d’expertise contrastants
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