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Repenser la formulation des compétences des patients : quels apports pour l’ETP ?
Paul Quesnay, Marie Craquelin, Rémi Gagnayre and Thomas Marquillier Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 17(1) 10502 (2025) https://doi.org/10.1051/tpe/2025008
L’approche par compétences dans les formations en santé : de la prescription aux pratiques pédagogiques
Éducation Thérapeutique du Patient en formation initiale : quels curriculums prescrits pour les formations en santé à l’aune du développement de l’approche par compétences ?
Paul Quesnay, Aurélie Gazagne and Cyril Crozet Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 17(2) 20501 (2025) https://doi.org/10.1051/tpe/2025012
L’animation d’une communauté de pratique inter-organisationnelle : une condition d’amélioration des pratiques professionnelles dans les champs sanitaire et social
Alexia Zucchello, Mariana Dorsa, Pierre Lombrail, Pierre Yves Traynard and Olivia Gross Journal de gestion et d'économie de la santé N° 3(3) 204 (2024) https://doi.org/10.54695/jdds.041.3.0204
