Patient simulé et patient standardisé : peut-on en finir avec le terme SPs ?
Pédagogie Médicale, 20 3 (2019) 147-149
Published online: 2020-04-24
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Regard sur le travail interactionnel des patient·es simulé·es lors de vidéoconsultations médicales
Sylvie Grosjean, Maria Cherba and Frederik MatteÉducation et socialisation 77 (2025)
https://doi.org/10.4000/14rnv
Les patients simulés sont-ils voués à devenir l’horizon indépassable de la formation des professionnels de la santé ?
Jean JouquanPédagogie Médicale 24 (2) 69 (2023)
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Développement d’un programme de patients simulés : partage de quinze ans d’expérience à l’Université de Lausanne
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https://doi.org/10.1051/pmed/2023003
Formalisation de la scénarisation d’un dispositif de formation avec patients simulés : la méthode SIMPS (Sujets/Instructions au candidat/Mesures/Patient/Support technique)
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Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote
Isabelle Burnier, Salomon Fotsing, Diane Bouchard-Lamothe and Selya AmraniPédagogie Médicale 20 (4) 177 (2019)
https://doi.org/10.1051/pmed/2020021