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Travailler les compétences interactionnelles au prisme des ajustements pour initier au raisonnement clinique en formation des masseurs-kinésithérapeutes
Cercles de qualité pédagogique (CQP) : une recherche-action visant à optimiser la formation des cliniciens enseignants en cabinet
Anne Catherine Pereira Miozzari, Julia Sader, Cédric Gillabert, Martine Bideau, Anne Meynard, Anca Paschoud, Alessandro Diana, Johanna Sommer, Arabelle Rieder and Marie Claude Audétat Pédagogie Médicale 25(2) 69 (2024) https://doi.org/10.1051/pmed/2024008
Le raisonnement clinique : regards rétrospectif et prospectif sur le concept
