Pédagogie médicale

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Crise COVID-19 : Évaluer à distance en contexte contraint. Rappels conceptuels et solutions alternatives

Valerie Campillo-Paquet, Anne Demeester et Patrice Laisney

Pédagogie Médicale, 21 4 (2020) 175-185

Publié en ligne : 23 décembre 2020

DOI: 10.1051/pmed/2020065

Valerie Campillo-Paquet

Anne Demeester

Patrice Laisney

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