EDP Sciences logo
Subscriber Authentication Point
Rechercher
Menu
Accueil Tous les numéros Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145 Recommender cet article

Recommend this article

You can advise a colleague about this article by filling this form below.
Your colleague will receive an e-mail containing your message and a link to the selected article.

Message information

Here is the text to be sent:

[Your name] recommends the following article:

Les effets éducatifs des portfolios sur l'apprentissage des étudiants pendant le cursus prégradué : une revue systématique de la collaboration Best Evidence Medical Education (BEME). Guide BEME N° 11
Sharon Buckley, Jamie Coleman, Ian Davison, Khalid S. Khan, Javier Zamora, Sadia Malick, David Morley, David Pollard, Tamasine Ashcroft, Celia Popovic and Jayne Sayers
Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145
Published online: 15 octobre 2012
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012013


This e-mail has been sent using a form at https://www.pedagogie-medicale.org.

Back to the article