Améliorer l'enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active : penser à la méthode d’intégration guidée par le groupe (MIGG)Anne DemeesterPédagogie Médicale, 9 3 (2008) 185-186DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008031
