Implantation de la méthode pédagogique One Minute Preceptor dans une unité de soins intensifs pédiatriques : analyse des barrières et facilitateurs à son utilisation pour l’enseignement aux résidents
Pédagogie Médicale, 26 3 (2025) 119-130
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2025034