Viser le bien-être des étudiant·e·s en médecine : résultats d’une intervention psychoéducative implantée en faculté de médecine à l’Université de NamurAlice Schittek, Hélène Givron et Martin DesseillesPédagogie Médicale, 25 2 (2024) 101-112DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024003
