Intérêt d’un exercice centré sur la capacité d’auto-validation des connaissances au cours d’un dispositif d’apprentissage par problèmesAnne Collard, France Melot et Jean-Pierre BourguignonPédagogie Médicale, 15 2 (2014) 73-89DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2014013
