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Article cité :

Former et évaluer par concordance : des modalités éducatives complémentaires

Bernard Charlin, Nicolas Fernandez

Pédagogie Médicale, 23 2 (2022) 131-133

Publié en ligne : 2022-08-02

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022005

Citations de cet article :

La physiothérapie française est-elle prête à intégrer des tests de concordance de script dans sa formation initiale ? Étude de faisabilité et d’acceptabilité

Yannick Perdrix, Raphaël Grellet, Sébastien Martin, Frédéric Launay and Valérie Barthelet
Pédagogie Médicale 24 (4) 229 (2023)
https://doi.org/10.1051/pmed/2023009