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Students' approaches to learning (SALs): Validation and psychometric properties of a tool measurement
Omar Jiyed, Anouar Alami, Lhoussaine Maskour, Bouchta El Batri, Nadia Benjelloun and Moncef Zaki Journal of Education and Health Promotion 12(1) (2023) https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_203_23
Première année de fonctionnement du parcours accès spécifique santé (PASS) de l’Université de Bordeaux : caractérisation et identification des facteurs de réussite pour la validation du PASS et l’entrée dans la filière médecine
Integrated problem-based learning versus lectures: a path analysis modelling of the relationships between educational context and learning approaches
Marie-Paule Gustin, Milena Abbiati, Raphael Bonvin, Margaret W. Gerbase and Anne Baroffio Medical Education Online 23(1) 1489690 (2018) https://doi.org/10.1080/10872981.2018.1489690
« Rebondir » dans la même université après un échec en première année de santé : les stratégies étudiantes dans le cadre d’un dispositif institutionnel de réorientation