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Article cité :

Dispositif pédagogique en médecine palliative visant le développement de la réflexivité chez des étudiants. Utilisation d’un portfolio électronique

Didier Giet, Valérie Massart, Mélanie Deum, Jean-François Brichant

Pédagogie Médicale, 13 1 (2012) 51-64

Publié en ligne : 2012-06-21

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012002

Citations de cet article :

Dix questions-clés pour avoir les idées claires sur le concept de portfolio

Anne Demeester
Pédagogie Médicale 22 (4) 189 (2021)
https://doi.org/10.1051/pmed/2021027

Crise COVID-19 : Évaluer à distance en contexte contraint. Rappels conceptuels et solutions alternatives

Valerie Campillo-Paquet, Anne Demeester and Patrice Laisney
Pédagogie Médicale 21 (4) 175 (2020)
https://doi.org/10.1051/pmed/2020065

De la nécessaire articulation entre une formation théorique et une formation pratique. Présentation d’un dispositif pédagogique réflexif en contexte de stages cliniques

Viviane Vierset, Mariane Frenay, Denis Bedard and Didier Giet
Pédagogie Médicale 16 (4) 233 (2015)
https://doi.org/10.1051/pmed/2016009