Article cité par

La fonctionnalité Article cité par… liste les citations d'un article. Ces citations proviennent de la base de données des articles de EDP Sciences, ainsi que des bases de données d'autres éditeurs participant au programme strong>CrossRef Cited-by Linking Program. Vous pouvez définir une alerte courriel pour être prévenu de la parution d'un nouvel article citant " cet article (voir sur la page du résumé de l'article le menu à droite).

Article cité :

Aborder le raisonnement clinique du point de vue pédagogique - I. Un cadre conceptuel pour identifier les problèmes de raisonnement clinique

Marie-Claude AUDÉTAT, Suzanne LAURIN, Gilbert SANCHE

Pédagogie Médicale, 12 4 (2011) 223-229

Publié en ligne : 2012-03-14

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2011109

Citations de cet article :

Diagnosis and management of clinical reasoning difficulties: Part I. Clinical reasoning supervision and educational diagnosis

Marie-Claude Audétat, Suzanne Laurin, Valérie Dory, Bernard Charlin and Mathieu R. Nendaz
Medical Teacher 39 (8) 792 (2017)
DOI: 10.1080/0142159X.2017.1331033
Voir cet article

Aborder le raisonnement clinique du point de vue pédagogique

Marie-Claude AUDÉTAT, Suzanne LAURIN and Gilbert SANCHE
Pédagogie Médicale 12 (4) 231 (2011)
DOI: 10.1051/pmed/2011110
Voir cet article

Formalisation de la supervision de l'apprentissage du raisonnement clinique

Elie Cogan, Hubert Maisonneuve, Marc Leeman, et al.
La Revue de Médecine Interne 41 (8) 529 (2020)
DOI: 10.1016/j.revmed.2020.04.014
Voir cet article

The development and application of a remediation process in an osteopathic curriculum

Andrée Aubin, Claudine Boulanger, Karine Gagnon and Chantal Morin
International Journal of Osteopathic Medicine (2021)
DOI: 10.1016/j.ijosm.2021.02.001
Voir cet article

Longitudinal assessment of progress in reasoning capacity and relation with self-estimation of knowledge base

Anne Collard, France Mélot and Jean-Pierre Bourguignon
Assessment & Evaluation in Higher Education 40 (1) 74 (2015)
DOI: 10.1080/02602938.2014.888394
Voir cet article

Synthèse et conceptualisation des processus cognitifs du jugement évaluatif de l’enseignant clinicien

Geneviève Gauthier, Christina ST-Onge and Valérie Dory
Pédagogie Médicale 17 (4) 261 (2016)
DOI: 10.1051/pmed/2017014
Voir cet article

Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. Guide AMEE no 117 (version courte)

Marie-Claude Audétat, Suzanne Laurin, Valérie Dory, Bernard Charlin and Mathieu Nendaz
Pédagogie Médicale 18 (3) 129 (2017)
DOI: 10.1051/pmed/2018012
Voir cet article

Des analogies entre le raisonnement médical et l'évaluation formative

Jean Jouquan, Florence Parent and Marie-Claire Audétat
Revue française de linguistique appliquée XVIII (1) 93 (2013)
DOI: 10.3917/rfla.181.0093
Voir cet article

Comment favoriser l’engagement dans les tâches pédagogiques du clinicien enseignant de médecine d’urgence ?

Céline Perrin and Nicole Poteaux
Pédagogie Médicale 20 (1) 13 (2019)
DOI: 10.1051/pmed/2020001
Voir cet article

Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle

Sylvie Paucard-Dupont and Claire Marchand
Recherche en soins infirmiers N° 117 (2) 85 (2014)
DOI: 10.3917/rsi.117.0085
Voir cet article

Étude de la cohérence discursive dans la relation de soin à travers les emplois fonctionnels de mais

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Aline Delsart and Julie Pironom
Espaces Linguistiques (2) (2021)
DOI: 10.25965/espaces-linguistiques.319
Voir cet article

Les emplois de donc au C.H.U. : étude linguistique appliquée au contexte du soin

Emmanuèle Auriac-Peyronnet, Aline Delsart and Julie Pironom
Travaux de linguistique n° 83 (2) 37 (2022)
DOI: 10.3917/tl.083.0037
Voir cet article