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Article cité :

Evaluer la dimension d’incertitude du raisonnement clinique

Bernard Charlin

Pédagogie Médicale, 7 1 (2006) 5-6

Publié en ligne : 2008-08-01

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2006025

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Citations de cet article :

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Cultural adaptation and assessment of validity evidence for scores obtained using a French version of the Tolerance of Ambiguity in Medical Students and Doctors scale

Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Pauline Reumaux, et al.
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Une place pour les savoirs d’expérience en formation des professionnels de la santé

Camila Aloisio Alves and Nicolas Fernandez
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Analyse de la validité de contenu et de la qualité formelle des épreuves classantes nationales administrées en France de 2004 à 2011

Nicolas Sananes, Bruno Langer, Michel Patris, Thierry Pottecher and Emmanuel Andrès
Pédagogie Médicale 14 (4) 255 (2013)
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Utilisation du test de concordance de script au cours du deuxième cycle des études médicales : expérience dans l’enseignement de la neurochirurgie

François Caire, Benoît Marin and Emmanuel Cuny
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Information and Communication Technologies (ICT) in Medical Education and Practice: The Major Challenges

Thierry Karsenti and Bernard Charlin
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