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Adaptation culturelle et évaluation des preuves de validité des scores obtenus à l’aide d’une version française de l’échelle Tolerance of Ambiguity in Medical Students And Doctor
Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Pauline Reumaux, et al. Mesure et évaluation en éducation 44(2) 75 (2021) https://doi.org/10.7202/1090463ar
Cultural adaptation and assessment of validity evidence for scores obtained using a French version of the Tolerance of Ambiguity in Medical Students and Doctors scale
Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Pauline Reumaux, et al. Mesure et évaluation en éducation 44(spécial) 33 (2021) https://doi.org/10.7202/1095681ar
Une place pour les savoirs d’expérience en formation des professionnels de la santé
Analyse de la validité de contenu et de la qualité formelle des épreuves classantes nationales administrées en France de 2004 à 2011
Nicolas Sananes, Bruno Langer, Michel Patris, Thierry Pottecher and Emmanuel Andrès Pédagogie Médicale 14(4) 255 (2013) https://doi.org/10.1051/pmed/2013054
Utilisation du test de concordance de script au cours du deuxième cycle des études médicales : expérience dans l’enseignement de la neurochirurgie