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Article cité :

Retour d’expérience sur l’introduction du service sanitaire des étudiants en santé dans la formation de maïeutique en France. Étude exploratoire des perceptions des enseignantes

Céline Mahieu

Pédagogie Médicale, 23 2 (2022) 97-106

Publié en ligne : 2022-08-02

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022007

Citations de cet article :

Delphine Guyet
93 (2024)
https://doi.org/10.3917/chaso.ponno.2024.01.0093

Thérèse Perez-Roux, Éric Maleyrot, Stéphane Balas, Paul Orly and Gilles Monceau
153 (2024)
https://doi.org/10.3917/chaso.ponno.2024.01.0153

Five years on: analysis of university lecturers’ experiences of the French government’s health promotion education program

Mathilde Monpierre, Adèle Frachon, Alexandra Eguiluz, Pauline Martinot and Annabelle Tenenbaum
BMC Medical Education 24 (1) (2024)
https://doi.org/10.1186/s12909-024-05755-x

État des lieux de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient dans la formation initiale des sages-femmes françaises

Emilie Ohayon, Claire Marchand, David Naudin and Sébastien Riquet
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15 (1) 10206 (2023)
https://doi.org/10.1051/tpe/2023011

La recherche en maïeutique concerne aussi le champ de l’éducation et de la formation !

Anne Demeester and Anne Chantry
Pédagogie Médicale 23 (2) 93 (2022)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022024