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La formation médicale dans le contexte de la pandémie de covid-19 : impacts et enjeux de l’apprentissage

Patrícia Maciel Pachá and Camila Aloisio Alves
Raisons éducatives N° 26 (1) 259 (2022)
https://doi.org/10.3917/raised.026.0259

Penser le « monde d’après » : au-delà de la mise en ligne des ressources didactiques et du recours aux plateformes de visioconférence

Jean Jouquan
Pédagogie Médicale 23 (3) 141 (2022)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022030