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Cited article:

Les effets éducatifs des portfolios sur l'apprentissage des étudiants pendant le cursus prégradué : une revue systématique de la collaboration Best Evidence Medical Education (BEME). Guide BEME N° 11

Sharon Buckley, Jamie Coleman, Ian Davison, Khalid S. Khan, Javier Zamora, Sadia Malick, David Morley, David Pollard, Tamasine Ashcroft, Celia Popovic

Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145

Published online: 2012-10-15

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012013

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Comprendre et concevoir des revues systématiques de la littérature en sciences de l’éducation et de la formation

Margault Sacré, Dominique Lafontaine and Marie-Christine Toczek
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 23 (2) 1 (2021)
https://doi.org/10.7202/1085361ar

La publication des versions françaises d’une sélection de guides de l’Associationfor medical education in Europe : un nouveau partenariat entre la SIFEM et l’AMEE

Jean Jouquan
Pédagogie Médicale 13 (2) 77 (2012)
https://doi.org/10.1051/pmed/2012017