Pédagogie médicale

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Les effets de l’implication active des patients sur le développement de la réflexivité chez les étudiants en médecine : une étude interventionnelle

Jean-Jonathan Cocou Gozo, Jean-Sébastien Renaud, Julie Massé, Anik Giguère, Frédéric Douville et Marie-Claude Tremblay

Pédagogie Médicale, 25 1 (2024) 13-26

Publié en ligne : 23 février 2024

DOI: 10.1051/pmed/2023023

Jean-Jonathan Cocou Gozo

Jean-Sébastien Renaud

Julie Massé

Anik Giguère

Frédéric Douville

Marie-Claude Tremblay

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