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Favoriser le développement du raisonnement clinique des étudiants en médecine : une démarche d’amélioration

Heidi Cleverley-Leblanc, Clara Chemin, Julia Sader, Noëlle Junod, Ido Zamberg, Eduardo Schiffer, Mathieu Nendaz et Marie-Claude Audétat

Pédagogie Médicale, 23 4 (2022) 225-233

Publié en ligne : 3 janvier 2023

DOI: 10.1051/pmed/2022031

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Pédagogie médicale

Rédacteur-en-chef : Jean JOUQUAN - Comité de rédaction
ISSN : 1625-6484 - eISSN : 1627-4784
Fréquence : 4 numéros par an
© SIFEM (Société Internationale Francophone d’Éducation Médicale)

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