Pédagogie médicale

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L’analyse des difficultés du parcours des étudiants en médecine dans les facultés de médecine françaises

Bach-Nga Pham, Jean-Paul Eschard, Isabelle Richard, Jérôme Etienne, Catherine Massoubre et les membres du groupe de pédagogie de la Conférence des doyens des facultés de médecine de France

Pédagogie Médicale, 17 3 (2016) 147-156

Publié en ligne : 6 mars 2017

DOI: 10.1051/pmed/2016035

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