Pédagogie médicale

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Développer son modèle de rôle en formation pratique : la contribution d’une communauté de pratique de cliniciens enseignants

Luc Côté, Geneviève Perry et Paul-Henri Cloutier

Pédagogie Médicale, 14 4 (2013) 241-253

Publié en ligne : 5 décembre 2013

DOI: 10.1051/pmed/2013057

Luc Côté

Geneviève Perry

Paul-Henri Cloutier

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