Dispositif pédagogique de formation à la lecture critique d'articles scientifiques utilisant une plate-forme numérique : impact sur les performances des étudiants à l'examen sommatif
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Pédagogie Médicale, 10 2 (2009) 131-144
Publié en ligne : 10 juillet 2009
DOI: 10.1051/pmed/20080372