Pédagogie médicale

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Transformer son identité professionnelle : impact d’un programme de formation continue de soignants en éducation thérapeutique du patient

Aline Lasserre Moutet, Juliette Dupuis, Monique Chambouleyron, Grégoire Lagger et Alain Golay

Pédagogie Médicale, 9 2 (2008) 83-93

Publié en ligne : 1 juillet 2008

DOI: 10.1051/pmed:2008007

Aline Lasserre Moutet

Juliette Dupuis

Monique Chambouleyron

Grégoire Lagger

Alain Golay

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