Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation au cours de la formation clinique
et
Pédagogie Médicale, 8 4 (2007) 232-251
Publié en ligne : 1 août 2008
DOI: 10.1051/pmed:2007026