Pédagogie médicale

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Le feedback (ou rétro-action) : un élément essentiel de l’intervention pédagogique en milieu clinique

Heather V. O'Brien, Meredith B. Marks et Bernard Charlin

Pédagogie Médicale, 4 3 (2003) 184-191

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: 10.1051/pmed:2003008

Heather V. O'Brien

Meredith B. Marks

Bernard Charlin

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