Pédagogie médicale

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Modèle pédagogique in vivo d’apprentissage des techniques chirurgicales cardiovasculaires

Roland G. Demaria, Simon Fortier, Jean-Gaston Descoteaux, Olivier Malo, Michel Carrier et Louis P. Perrault

Pédagogie Médicale, 3 3 (2002) 159-163

Publié en ligne : 1 septembre 2008

DOI: 10.1051/pmed:2002026

Roland G. Demaria

Simon Fortier

Jean-Gaston Descoteaux

Olivier Malo

Michel Carrier

Louis P. Perrault

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