Pédagogie médicale

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Perceptions par les médecins généralistes des bénéfices de leur thèse d’exercice : une étude qualitative

Matthieu Rault, Agnès Banâtre, Gilles Lucas, Didier Myhié et Arnaud Maury

Pédagogie Médicale, 25 1 (2024) 41-49

Publié en ligne : 16 avril 2024

DOI: 10.1051/pmed/2024002

Matthieu Rault

Agnès Banâtre

Gilles Lucas

Didier Myhié

Arnaud Maury

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