Pédagogie médicale

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Conditions d'efficacité des formations ouvertes ou à distance (FOAD) en pédagogie universitaire

Thierry Karsenti

Pédagogie Médicale, 4 4 (2003) 223-234

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: 10.1051/pmed:2003032

Thierry Karsenti

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