Pédagogie médicale

Recherche

Optimiser l’usage des cartes conceptuelles dans l’apprentissage par problèmes (APP) dans le cursus préclinique : le point de vue des enseignants

Nathalie Caire fon, Béatrice Pudelko et Marie-Claude Audétat

Pédagogie Médicale, 17 2 (2016) 95-107

Publié en ligne : 5 décembre 2016

DOI: 10.1051/pmed/2016031

Nathalie Caire fon

Béatrice Pudelko

Marie-Claude Audétat

articles ayant parmi leurs auteurs TOUS les auteurs sélectionnés (ET)

articles ayant parmi leurs auteurs AU MOINS un auteur identique à ceux sélectionnés (OU)