Pédagogie médicale

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Évaluation du niveau d’aisance d’étudiants en pharmacie face à la validation des ordonnances. Intérêt d’un dispositif didactique contextualisé

Claire Lambert de Cursay, Denis Lebel et Jean-François Bussières

Pédagogie Médicale, 19 2 (2018) 65-76

Publié en ligne : 17 juillet 2019

DOI: 10.1051/pmed/2019013

Claire Lambert de Cursay

Denis Lebel

Jean-François Bussières

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