Évaluation à six mois de l’impact d’une formation multimodale et séquentielle à l’empathie des étudiants de second cycle d’études médicalesChloé Retornaz, Céline Buffel du Vaure, Marie Aude Piot, Louis-Baptiste Jaunay et Philippe JauryPédagogie Médicale, 24 4 (2023) 219-227DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023019
