Intérêt d’un dispositif pédagogique de type Jigsaw ou « classe puzzle » en formation initiale d’orthophonieLisa Privat, Aude Laloi, Peggy Gatignol et Stéphanie BorelPédagogie Médicale, 24 1 (2023) 41-49DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022036
