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Article cité :

Evaluation de l’impact de la mise en ligne d’un programme d’histologie-embryologie sur les performances aux examens d’étudiants en première année d’études médicales au Niger

Aser J. Bodjrenou, Achille C. Kouawo, Hassane Moumouni, Raphaël Darboux

Pédagogie Médicale, 9 3 (2008) 181-184

Publié en ligne : 2008-08-08

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008030

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Citations de cet article :

Dispositif pédagogique de formation à la lecture critique d'articles scientifiques utilisant une plate-forme numérique : impact sur les performances des étudiants à l'examen sommatif

Julien Mancini, Roch Giorgi, Jean Gaudart, Jean-Charles Dufour and Marius Fieschi
Pédagogie Médicale 10 (2) 131 (2009)
DOI: 10.1051/pmed/20080372
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