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Évolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français
Corinne Laurendeau, Claire Marchand and Rémi Gagnayre Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 14(1) 10203 (2022) https://doi.org/10.1051/tpe/2022004
Mise en place et évaluation préliminaire d’un séminaire de formation à l’entretien motivationnel pour des internes de psychiatrie de première année
Abderrahmane Raki, Nicolas Navarro, Christophe Arbus and Juliette Salles Pédagogie Médicale 22(3) 147 (2021) https://doi.org/10.1051/pmed/2021011
Formation à la relation médecin-malade dans le cadre d’une pathologie chronique. Un dispositif original basé sur l’intervention d’une psychologue clinicienne et d’un professeur de communication
Sylvie Chambellan, Thierry Wable, Pierre Freger, Benoit Veber and Olivier Vittecoq Pédagogie Médicale 21(3) 159 (2020) https://doi.org/10.1051/pmed/2020040
La pratique du théâtre-forum pour la formation à la relation en santé. Une expérience exploratoire
William Bellanger, Emmanuelle Saint Cricq, Anne-Victoire Fayolle, et al. Pédagogie Médicale 20(3) 121 (2019) https://doi.org/10.1051/pmed/2020011
De l’art dramatique à l’art de l’entrevue médicale : retour d’une expérience auprès d’étudiants en médecine