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Accueil Tous les numéros Pédagogie Médicale, 5 4 (2004) 230-240 Article's citations

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Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire

Asmaâ Sadki, Mariane Frenay, Gaëtane Leloup, Séverine Mateu-Ramis, Dominique Vanpee and Jean-François Denef
Pédagogie Médicale 24 (3) 137 (2023)
https://doi.org/10.1051/pmed/2023006

Coconstruction d’une intervention infirmière centrée sur la personne pour soutenir l’autogestion des individus vivant avec le diabète de type 2

Sarah Lafontaine, Patricia Bourgault and Édith Ellefsen
Recherche en soins infirmiers N° 143 (4) 19 (2021)
https://doi.org/10.3917/rsi.143.0019

Production semi-automatisée d’une carte conceptuelle en science et technologie

Maxim Morin and Jean-Guy Blais
Mesure et évaluation en éducation 40 (1) 61 (2017)
https://doi.org/10.7202/1041004ar

Chapitre 5. Accompagner l’apprentissage de la collaboration interprofessionnelle : une nécessaire gouvernance réflexive du dispositif pédagogique

Grégory Aiguier, Sabine Poirette and Marie-France Pélissier
Journal international de bioéthique et d'éthique des sciences Vol. 27 (1) 91 (2016)
https://doi.org/10.3917/jib.271.0091

L’autoconfrontation : un outil de gouvernance réflexive d’un apprentissage de la collaboration interprofessionnelle dans les soins

Grégory Aiguier and Alexandre Oboeuf
Travail et Apprentissages N° 15 (1) 7 (2015)
https://doi.org/10.3917/ta.015.0007

The use of concept maps in the therapeutic patient education field: preliminary study with an analysis of the litterature

Marie Godet, Claire Marchand, Vincent De Andrade, Jean- Jean-François d’Ivernois and Rémi Gagnayre
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 7 (2) 20103 (2015)
https://doi.org/10.1051/tpe/2015014

Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle

Sylvie Paucard-Dupont and Claire Marchand
Recherche en soins infirmiers N° 117 (2) 85 (2014)
https://doi.org/10.3917/rsi.117.0085

Un synoptique des co-compétences patients-soignants en éducation thérapeutique

Benoit Pétré, Michèle Guillaume, Catherine Legrand, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 6 (1) 10202 (2014)
https://doi.org/10.1051/tpe/2014003

Observance thérapeutique aux antirétroviraux et évaluations pédagogiques des programmes d’éducation thérapeutique : pas de corrélation systématique. À propos d’un cas

Frédéric Pasquier, Corinne Feutrier, Bruno Charpiat, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 5 (1) 401 (2013)
https://doi.org/10.1051/tpe/2012017

La carte conceptuelle du transport actif urbain

Sophie Paquin and Anne-Sophie Dubé
Cahiers de géographie du Québec 55 (156) 399 (2012)
https://doi.org/10.7202/1008840ar

Les cartes conceptuelles : un outil au service de l’évaluation des compétences

Pascale Chastragnat and Claire Marchand
Pédagogie Médicale 13 (4) 257 (2012)
https://doi.org/10.1051/pmed/2012025

Évaluation préliminaire de la validité de construit d’un dispositif cartographique (carte procédurale) pour l’étude du raisonnement clinique

Pierre Pottier, Bernard Planchon, Jean-Benoît Hardouin, et al.
Pédagogie Médicale 12 (2) 87 (2011)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011022

Les cartes cognitives : quelles utilisations en soins infirmiers ?

Brigitte Berthou and Claire Marchand
Recherche en soins infirmiers N° 101 (2) 29 (2010)
https://doi.org/10.3917/rsi.101.0029

Étude descriptive de l’utilisation des cartes conceptuelles comme stratégie pédagogique en sciences de la santé

Annie Rochette, Marilou Bélisle, André Laflamme, et al.
Pédagogie Médicale 11 (2) 97 (2010)
https://doi.org/10.1051/pmed/2010011

Formation au raisonnement clinique : perspectives d’utilisation des cartes conceptuelles

Anne Demeester, Dominique Vanpee, Claire Marchand and Chantal Eymard
Pédagogie Médicale 11 (2) 81 (2010)
https://doi.org/10.1051/pmed/2010013

Évaluation de l'éducation thérapeutique de patients obèses avant chirurgie bariatrique à l'aide de cartes conceptuelles

Claire Marchand, Carine Choleau, Jean-François d'Ivernois and Gérard Reach
Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education 1 (2) S109 (2009)
https://doi.org/10.1051/tpe/2009015