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Article cité :

La médecine basée sur les données probantes ou médecine fondée sur des niveaux de preuve : de la pratique à l’enseignement

Bernard Gay, Marie-Dominique Beaulieu

Pédagogie Médicale, 5 3 (2004) 171-183

Publié en ligne : 2008-08-01

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004025

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Citations de cet article :

The Key Role of Psychosocial Competencies in Evidence-Based Youth Mental Health Promotion: Academic Support in Consolidating a National Strategy in France

Béatrice Lamboy, François Beck, Damien Tessier, Marie-Odile Williamson, Nadine Fréry, Roxane Turgon, Jean-Michel Tassie, Julie Barrois, Zinna Bessa and Rebecca Shankland
International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (24) 16641 (2022)
https://doi.org/10.3390/ijerph192416641

Comprendre et théoriser le racisme

Marguerite Cognet, Fabrice Dhume and Aude Rabaud
Journal des anthropologues (150-151) 43 (2017)
https://doi.org/10.4000/jda.6739

Prevenção quaternária como diretriz para a equipe editorial de uma revista de medicina baseada em evidência

Michel De Jonghe
Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 10 (35) 1 (2015)
https://doi.org/10.5712/rbmfc10(35)1067

L’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation paramédicale en France

Jean-Philippe Regnaux, Stephan Rostagno and Remi Rémondière
Soins 57 (771) 34 (2012)
https://doi.org/10.1016/j.soin.2012.10.008