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Citations de cet article :

The Wiley Handbook of Problem‐Based Learning

Denis Bédard
The Wiley Handbook of Problem‐Based Learning 459 (2019)
DOI: 10.1002/9781119173243.ch20
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Développer les stratégies d’apprentissage et le raisonnement clinique à l’aide d’un wiki : une étude de cas

Marie-Paule Lachaîne, Chantal Provost, Danielle Duchesneau and Bruno Poellhuber
Éducation et francophonie 41 (1) 147 (2013)
DOI: 10.7202/1015063ar
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L'étudiant hospitalier et la recherche biomédicale. Récit d'une expérience de participation à des travaux de recherche durant un stage d'externat

Manuel Orsat, Pierre Bigot, Isabelle Richard and Abdel-Rahmène Azzouzi
Pédagogie Médicale 10 (1) 55 (2009)
DOI: 10.1051/pmed/2008354
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S’il te plaît, ...dessine-moi tes connaissances !

Jean Jouquan
Pédagogie Médicale 11 (2) 77 (2010)
DOI: 10.1051/pmed/2010021
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L’engagement et la persévérance des étudiants dans trois programmes innovants de premier cycle en génie et en médecine

Christelle Lison, Denis Bédard, Noël Boutin, et al.
Revue des sciences de l’éducation 37 (1) 83 (2012)
DOI: 10.7202/1007667ar
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Knowledge, attitudes and practices in mental health of health professionals at the end of their curriculum in Burkina Faso: A pilot study

Konsam Cédric Christel Sawadogo, Valérie Lameyre, Daniel Gerard, Pierre‐Emile Bruand and Pierre‐Marie Preux
Nursing Open 7 (2) 589 (2020)
DOI: 10.1002/nop2.427
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