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Head-mounted camera as a debriefing tool for surgical simulation-based training: a randomized controlled study in Senegal
Abdourahmane Ndong, Adja C. Diallo, Armaun D. Rouhi, Diago A. Dia, Sebastian Leon, Cheikhou Dieng, Mohamed L. Diao, Jacques N. Tendeng, Noel N. Williams, Mamadou Cissé, Kristoffel R. Dumon and Ibrahima Konaté BMC Medical Education 25(1) (2025) https://doi.org/10.1186/s12909-024-06598-2
Une étude exploratoire des besoins de formation de formateurs novices en simulation
De la nécessaire articulation entre une formation théorique et une formation pratique. Présentation d’un dispositif pédagogique réflexif en contexte de stages cliniques
Que vivent émotionnellement et pédagogiquement les externes en stage de médecine générale ? Une étude qualitative
Céline Bouton, Isabelle Richard, William Bellanger, Jean-François Huez and François Garnier Pédagogie Médicale 14(1) 17 (2013) https://doi.org/10.1051/pmed/2013032
L'auto-évaluation : postulat préalable, finalité de la mission éducative ou utopie pédagogique ? Clarifications conceptuelles et pistes pour une application en éducation médicale
Ce que la perspective de l’apprentissage et de l’enseignement contextualisés authentiques peut apporter pour optimaliser la qualité pédagogique des stages d’externat