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Article cité :

Enseignement magistral : Intérêt potentiel de son intégration aux stages hospitaliers et de la réalisation de contrôles de connaissance impromptus

Vincent Cottin, Jean-François Mornex, Jean-François Cordier

Pédagogie Médicale, 3 2 (2002) 97-100

Publié en ligne : 2008-08-01

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2002020

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Citations de cet article :

La motivation en formation des professionnels de la santé

Thierry Pelaccia and Rolland Viau
Pédagogie Médicale 17 (4) 243 (2016)
https://doi.org/10.1051/pmed/2017006