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Citations de cet article :

Dialogic Ethics

Martine Batt and Alain Trognon
Dialogue Studies, Dialogic Ethics 30 149 (2018)
DOI: 10.1075/ds.30.06bat
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De la logique compétence à la capacitation : vers un apprentissage social de l’éthique

Grégory Aiguier
Éthique publique (vol. 19, n° 1) (2017)
DOI: 10.4000/ethiquepublique.2907
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Paradigms, emperor’s clothes syndrome, and hidden curriculum: how do they affect joint, bone, and spine diseases?

Charles Masson and Lucie Brazeau-Lamontagne
Joint Bone Spine 73 (6) 581 (2006)
DOI: 10.1016/j.jbspin.2006.02.007
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La formation à l'éthique dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisants : lecture croisée des études médicales et d'ingénieurs

Grégory Aiguier, Christelle Didier, A. Bernard, et al.
SHS Web of Conferences 13 02003 (2014)
DOI: 10.1051/shsconf/20141302003
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Introduction aux concepts paradigme, syndrome du manteau de l'empereur, curriculum caché. Implication dans les maladies articulaires, osseuses, rachidiennes ?

Charles Masson and Lucie Brazeau-Lamontagne
Revue du Rhumatisme 73 (12) 1277 (2006)
DOI: 10.1016/j.rhum.2006.02.016
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Comparaison des compétences médicales éthiques des étudiants de 3e et de 6e année en stage hospitalier en médecine interne

J.H. Barrier, L. Brazeau-Lamontagne, P. Pottier and D. Boutoille
La Revue de Médecine Interne 26 (2) 128 (2005)
DOI: 10.1016/j.revmed.2004.09.022
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Éthique et décision médicale

L. Brazeau-Lamontagne
La Revue de Médecine Interne 26 S22 (2005)
DOI: 10.1016/j.revmed.2005.04.013
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